爱因斯坦说：“每个人都是天才，如果你以爬树的能力来断定一条鱼，那它终其一生都会觉得自己不够聪明。” 

为什么越来越多的家庭从非理性竞争的内卷战中退出，投向英国私校？最终孩子收获了怎样的身心平衡？英国精英私校如何帮助孩子获得获取幸福人生的能力？

精英教育和普通教育并不是简单的区别于在同一年龄段精英在学什么、普通教育在学什么，而是思想观念的不同、思维逻辑的不同。

这篇，英伦云小就几个显著方面来了解一下

英国的私校教育评价体系非常多元和包容。学术成绩是评估学生的指标之一，但不是唯一。

学校公开认同每一个孩子的大脑有所不同，这决定了他们有的擅长计算，有的擅长语言，而有的擅长运动，没有“优劣”之分。学校会帮助每一位孩子发掘自身的优势，而不仅仅聚焦于学术成绩，任何孩子都可以在私校生活里找到属于自己的快乐。学校会提供非常多样化的课程选择和活动帮助孩子“找自己”。

“主课”体育教育

英国私校学习成绩第一名不一定被定义为“最优秀的学生”，被视为最优秀、最受瞩目的更可能是球队队长和运动高手。因为，体育精神涵纳了英国贵族精神的核心。

英国的精英私校通过体育来实现培养学生品格教育的目标——勇气、坚韧、恭谦、牺牲、合作、接受成败。同时，“健康的心智存在于健康的体魄中”这一观念深深影响着现代英国的教育理念。

优先的艺术教育

英国的基础教育中，艺术课程占课程总量的3/1，其中包括音乐，设计与技术，艺术与设计。

英国学校将艺术360度地融入校园生活，戏剧、音乐、摄影、设计技术都纳入正式课程，全方位激发学生对艺术的兴趣。此外，学生还可以在校内继续深造学过的乐器，或开始学习新乐器。

在精英教育的框架下，将学生培养成为具有较高综合素质的公民是英国教育的重要目标，但更多是一种对于人性的挖掘和表达。而艺术教育在这个过程中，显然有重要的作用。

合理人性化的作息

相比国内孩子每天学习到深夜，英国私校的作息安排得规律而合理。早晨7点起床，下午4点半左右课程结束，进入课外拓展或俱乐部，晚上最迟10:30熄灯，每一栋寄宿楼的每一间房间都会被查访。

英国每个学校都有自己特定的安排，但都大同小异，为了保证孩子们每天充足的精力、充分的学习、健康的成长，学校都制定出了合理规范的作息时间表。 

确实有效的人文关怀

人文关怀/教牧关怀，这是英国私校的传统。心理建设和情绪疏导是学校人文关怀工作的一部分。

因为大部分英国私校都会有国际寄宿生，紧凑而愉快的学习生涯中，难免孩子们会感到压力，或许来自于自我，或许来自于外界，英国私校对这一点早有充分准备，他们为所有学生提供缓解压力的方法。

一方面，每个孩子都配备有学术导师和生活导师，他们会无缝衔接，为孩子提供学习和生活上的支持。 

另一方面，学校会教导学生关注自己的身体、精神，提供他们释放情绪的出口，帮助他们做出明智的选择，理解平衡的生活方式，获取生命的平衡感。 

“教牧关怀”不仅是英国的传统文化，更是每一位私校学生的健康成长的保护伞。现已成为英国私立学校督察机构ISI、英国教育标准局Ofsted 和高等教育品质监管局QAA检验教育质量的评分项目之一，可见私校对这方面的重视程度有多高。

“全人教育”是私立教育的核心

全人教育注重培养能够适应变化的世界，并知道如何学习和生活的人。在此过程中力求学生在学术专业性、兴趣爱好、人生品格上得到同步的发展。

英国的全人教育理念体现在英国低龄教育的各个方面，特别是在课程内容设计上。全人教育，旨在培养自信心，培养批判性思维，让孩子自己主动去学习，并具备自主学习的能力。

多元化评价体系、丰富课外活动、极致到位的人文关怀和有效的情绪疏导，帮助孩子在一种自然的氛围中，学会和收获生命的平衡感，这种平衡感将激发孩子的内驱力，惠及未来的人生。